Statistica per la ricerca clinica
Analizzare e interpretare i dati con il software JASP
Saper analizzare i dati in maniera critica rappresenta una competenza cruciale nella ricerca clinica. Conoscere la statistica ed i software di analisi dei dati consente di comprendere ed interpretare correttamente l’efficacia di interventi sanitari a confronto, così come l’evoluzione nel tempo di determinate variabili e la loro associazione con gli esiti di salute. Inoltre, conoscere il processo di analisi statistica nella sua interezza, consente di migliorare la fase di progettazione della ricerca, aumentando l’appropriatezza dei quesiti di ricerca, la raccolta di dati appropriati e, di conseguenza, la qualità e l’affidabilità dei risultati finali.
La conoscenza dell’analisi statistica e della visualizzazione grafica dei dati permette, attraverso l'uso di grafici e diagrammi, una comprensione e una comunicazione più immediata ed intuitiva dei dati.
Il corso fornisce le conoscenze di base per approcciarsi all’analisi statistica e all’utilizzo dei software, utilizzando allo scopo “JASP”, un software open-source altamente intuitivo ed innovativo, creato con lo scopo di ridurre le barriere alla ricerca. Il corso alternerà parti teoriche ad altre pratiche, rendendolo il discente in grado di applicare fin da subito le nozioni apprese.
Questo corso fa parte del Clinical Research core curriculum e del Clinical Trial core curriculum, percorsi che hanno l’obiettivo di trasferire metodi e strumenti per migliorare continuamente qualità metodologica, etica, integrità, rilevanza clinica e valore sociale della ricerca.
4-5
dicembre 2025
09.00-13.30
14.30-18.00
24
PER TUTTE LE PROFESSIONI
700
EURO
Royal Hotel Carlton, Via Montebello, 8 - Bologna
Cosa imparerai
DESTINATARI
Professionisti sanitari coinvolti nella ricerca clinica e motivati ad acquisire le nozioni di base sulla statistica e sull’analisi critica dei dati.
OBIETTIVI
- Apprendere le basi teoriche dell’analisi statistica frequentista
- Imparare a raccogliere dati, costruire e gestire database e a classificare le variabili
- Apprendere le principali tecniche di statistica descrittiva
- Imparare a visualizzare i dati
- Approfondire il concetto di inferenza statistica e le tecniche principali di analisi dei dati
- Conoscere le principali strategie di campionamento e gli elementi per stimare la dimensione del campione
- Utilizzare il software statistico JASP in relazione ai contenuti teorici
Come lavorerai
- Serie di relazioni su tema preordinato
- Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta da parte dei partecipanti
- Lavoro a piccoli gruppi su problemi e casi clinici con produzione di rapporto finale da discutere con esperto
- Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche
- Produzione/elaborazione di un documento
Faculty
Docente
Lucia Palandri
Dottoranda in “Clinical and Experimental Medicine” presso il Dipartimento di Scienze Biomediche, Metaboliche e Neuroscienze dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia dove ha conseguito anche la specializzazione in Sanità Pubblica, Igiene e Medicina Preventiva. Nel corso degli anni ha lavorato in ricerca prevalentemente sui temi della salute materno-infantile e delle malattie infettive prima all’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù a Roma, dove ha lavorato come ricercatore sui temi dell’HIV pediatrico e delle infezioni congenite. Successivamente, nel corso della sua specializzazione, ha approfondito i temi legati agli effetti dei composti tossici presenti nell’ambiente sulla salute infantile e all’importanza della medicina territoriale nel contesto della Sanità Pubblica.
Ha sempre avuto una forte inclinazione per la ricerca clinica ed in particolare per l’analisi critica dei dati e la metodologia della ricerca. Svolge attività di tutoraggio su Evidence-Based Medicine, metodologia della ricerca, ricerca bibliografica e statistica clinica con i medici in formazione specialistica in Igiene e Medicina Preventiva dove si è formata.
È membro della Società Italiana di Igiene, dell’Accademia Lombarda di Sanità Pubblica e della European Public Health Association. È inoltre revisore per l’International Journal of Public Health.
Responsabile scientifico
Luca Pingani
Cosa otterrai dal corso?
CREDITI ECM
I crediti GIMBE sono accreditati per tutte le professioni sanitarie nel sistema di Educazione Continua in Medicina. L'acquisizione dei crediti formativi è subordinata alla presenza per l'intera durata del corso (RES o FAD), al superamento delle prove di apprendimento e alla compilazione del questionario di qualità percepita.
ATTESTATO DI FREQUENZA
Al termine del corso viene rilasciato un attestato di partecipazione con l'indicazione degli orari di effettiva presenza in aula.
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I NUMERI DI GIMBE EDUCATION
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